国内少儿编程教育需迎接的挑战

尽管国内外少儿编程教育最近一直反响火热，不管是国家还是市场都在不断推动其发展，但是仍然有我们不断要迎接的新挑战。

普及率需提高

在国内，依然有不少家长反对少儿编程教育。对于编程的认可程度并未达到我们所预期的那样。

师资力量需加强

教育之中教师是知识的传授者、引导者，这里的师资力量缺乏并不是指单纯的数量缺乏，更是指专业性的教师缺乏。这不仅是国内少儿编程教育遇到的困难，也是国外很多国家在进行少儿编程教育时遇到的困难。因为少儿编程教育是比较新兴的产业，之前较少有教师进行过相关知识的学习和专业技能的培训，一些培训教师拥有编程技能，但是却缺乏了幼儿教学的教育性；相对的有的老师拥有丰富的幼儿教学经验，但是却缺少编程相关的技术支持。要实现少儿编程教育的普及化，专业教师的培训也是当前需解决的一大难题。

课程研发力度需加强

虽然现在全国各地已经陆续开展了少儿编程教育活动，但是从目前的现实情况看来，少儿编程课程仍然有需要努力的地方。不仅仅是随大流开展少儿编程教育，还要学会创新，将编程教育的理念深入课程之中，不停探索最佳的少儿编程课程。

世界各地的“编程风”愈刮愈烈，相比于国外的编程教育普及率，我国的编程教育还有巨大的发展空间。

童程童美

每个孩子可信赖的科技素质教育专家

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童程童美，成立于2015年，经过6年发展，打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，为学员提供更丰富的学习场景和更沉浸的学习体验，目前童程童美的在读学员数超过14万名。

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在PBL项目式学习的基础上，阶段性开展挑战式学习，即老师引导学生定项目，通过参加具有挑战性的国内外科创挑战活动促进学习。